Les services éducatifs complémentaires à la formation professionnelle : qu’en est-il pour les 16-19 ans ?
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چکیده
La formation professionnelle (FP) au Québec est actuellement influencée par le contexte favorable pour l’emploi amplifié la pénurie de main-d’oeuvre. Elle représente une avenue prometteuse les élèves en quête d’une première qualification. Reconnaissant que FP accueille plus d’élèves ayant des besoins particuliers (ÉBP), cela nous incite à réfléchir aux services éducatifs complémentaires (SÉC) offerts répondre ces derniers. Issu d’un projet vaste d’enquête nationale, cet article vise brosser, du point vue directions centres (CFP) ou leur représentant, portrait 16-19 ans qui fréquentent et leurs matière SÉC. Dans foulée nos résultats statistiques, discuterons difficultés relatives dénombrement ÉBP et, conséquent, complexité d’offrir SÉC cohérence avec besoins.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Enfance en difficulté
سال: 2021
ISSN: ['1920-6275', '1929-8544']
DOI: https://doi.org/10.7202/1075505ar